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Didier Gosuin a notamment souligné la complexité de la mission qui sera confiée à la CIRI, la Commission chargée de s'occuper du millier d'élèves qui ne seront pas inscrits dans un premier temps.

• L'ultime plaidoyer de Mme Simonet

Le débat du parlement de la Communauté française sur le décret Inscriptions a connu quelque animation mercredi après-midi, lorsque le MR a demandé une démonstration permettant de vérifier que le système informatique destiné à classer les inscriptions surnuméraires fonctionne. La demande a été rejetée, majorité contre opposition, comme cela avait déjà été le cas lors des travaux en Commission.

Les intervenants MR se sont succédé tout au long de l'après-midi de mercredi pour détailler leurs critiques. Ainsi, Caroline Persoons est revenue sur le cas des 3.000 élèves issus des écoles primaires francophones de la périphérie, ignorés par le décret, mis sur le même pied que des élèves étrangers ou ayant suivi l'enseignement néerlandophone, alors même qu'ils ont suivi des programmes de la Communauté française. Pour Mme Persoons et le MR, cela déforce la position des partis francophones en apportant de l'eau au moulin flamand, la Flandre revendiquant l'inspection pédagogique des écoles francophones des communes à facilités. Willy Borsus et plusieurs autres réformateurs s'en sont pris à la circulaire "illégale" de la ministre Marie-Dominique Simonet, envoyée aux écoles alors même que le décret n'est pas encore voté.

Comme il l'avait déjà fait en Commission, Jean-Paul Wahl s'est longuement intéressé au système informatique destiné à gérer les inscriptions surnuméraires. Il a réclamé avec insistance mais en vain un report des débats et une "démonstration" permettant de vérifier la fiabilité du système et mis en garde contre les mauvaises surprises que pourrait réserver un programme n'ayant pas été expérimenté. Didier Gosuin a notamment souligné la complexité de la mission qui sera confiée à la CIRI, la Commission chargée de s'occuper du millier d'élèves qui ne seront pas inscrits dans un premier temps.