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L’arrêt de la Cour constitutionnelle relatif à l’inspection pédagogique des écoles fondamentales francophones de la périphérie bruxelloise n’est ni tout blanc, ni tout noir. La conséquence concrète en est cependant la suspension de la décision flamande de s’arroger cette inspection et donc son maintien dans les mains de la Communauté française.

Cela nous semble logique. Certes, ces établissements sont organisés par la Flandre, sur son territoire. Et elle les finance, même si elle touche, pour cela, de l’argent du Fédéral. Mais les cours y sont donnés en français et la plupart des élèves émigrent ensuite vers des écoles secondaires de la Communauté française - et on sait l’importance de la continuité pédagogique primaire-secondaire.

Ceci dit, plutôt que de se chamailler, une fois de plus, les deux Communautés feraient mieux de s’accorder sur des projets communs. Si le multilinguisme est souvent une tare pour notre petit pays, il pourrait se transformer en un énorme avantage. Est-il inimaginable que Flamands et francophones œuvrent à la création d’écoles bilingues, à Bruxelles, voire au-delà ? Des profs flamands et francophones y donneraient cours, chacun dans sa langue maternelle, à des élèves francophones et Flamands mélangés, qui s’entraideraient grâce à leurs compétences linguistiques respectives. Le tout sous la loupe attentive d’inspecteurs des deux Communautés. On rêve tout haut ? Peut-être, mais les négociations communautaires en cours devraient pouvoir aborder aussi ce genre de questions.