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Les explications fournies sont toujours les mêmes : stéréotypes sociétaux, attitudes maternelles, famille, enfants. Dans l’enseignement supérieur, par rapport aux garçons, le pourcentage de filles inscrites en biologie ou mathématiques est plus important qu’en physique ou en sciences de l’ingénieur.

Même dans les disciplines où elles sont nombreuses, plus les postes sont élevés dans la hiérarchie, moins il y a de femmes. C’est le "plafond de verre" des sociologues. Reconnaissons que, en cette décennie, les choses n’ont malheureusement guère évolué. Alors, chapeau aux femmes scientifiques qui se font une place dans la hiérarchie et se battent pour que d’autres y arrivent.